Теория и практика коммуникативно ориентированных учебников русского языка. Русский язык в вузе

Тарту, 1988. — 107 с. — (Ученые записки Тартуского государственного университета. Вып. 797).Метса A.А. Развитие концепции коммуникативно ориентированных учебников русского языка.
Казесалу Т.А. Принципы педагогической грамматики русского языка для эстонской школы.
Ткаченко Л.П. Отбор и организация текстов для учебных пособий по развитию речи на материале языка специальности.
Колодий О.Л., Костина И.С. Урок учебника и аудиторное занятие в концепции комкуникативно-деятельностного обучения.
Мартынова М.А. Активизация мыслительно-познавательной деятельности при формировании грамматических обобщений.
Хейтер Х.И. Об отборе и организации слов в русско-эстонском учебном словаре сельскохозяйственной лексики.
Бурвиц B.В., Тамм Э.И. Учет профессиональной и научной направленности обучения при составлении учебного пособия по русскому языку для студентов технических специальностей вузов ЭССР.
Родима А.К. Наглядный учетный комплекс "Цветы вокруг нас — цветы для нас".
Виссак Х.Ю. Письменная речь на занятиях со студентами-филологами.
Цискарашвили Д. Р. Представление грамматического материала в функциональной коммуникативно ориентированной грамматике.
Метса А.А. Факторы,влияющие на коммуникативную компетенцию студентов.